PNG  IHDRX cHRMz&u0`:pQ<bKGD pHYsodtIME MeqIDATxw]Wug^Qd˶ 6`!N:!@xI~)%7%@Bh&`lnjVF29gΨ4E$|>cɚ{gk= %,a KX%,a KX%,a KX%,a KX%,a KX%,a KX%, b` ǟzeאfp]<!SJmɤY޲ڿ,%c ~ع9VH.!Ͳz&QynֺTkRR.BLHi٪:l;@(!MԴ=žI,:o&N'Kù\vRmJ雵֫AWic H@" !: Cé||]k-Ha oݜ:y F())u]aG7*JV@J415p=sZH!=!DRʯvɱh~V\}v/GKY$n]"X"}t@ xS76^[bw4dsce)2dU0 CkMa-U5tvLƀ~mlMwfGE/-]7XAƟ`׮g ewxwC4\[~7@O-Q( a*XGƒ{ ՟}$_y3tĐƤatgvێi|K=uVyrŲlLӪuܿzwk$m87k( `múcE)"@rK( z4$D; 2kW=Xb$V[Ru819קR~qloѱDyįݎ*mxw]y5e4K@ЃI0A D@"BDk_)N\8͜9dz"fK0zɿvM /.:2O{ Nb=M=7>??Zuo32 DLD@D| &+֎C #B8ַ`bOb $D#ͮҪtx]%`ES`Ru[=¾!@Od37LJ0!OIR4m]GZRJu$‡c=%~s@6SKy?CeIh:[vR@Lh | (BhAMy=݃  G"'wzn޺~8ԽSh ~T*A:xR[ܹ?X[uKL_=fDȊ؂p0}7=D$Ekq!/t.*2ʼnDbŞ}DijYaȲ(""6HA;:LzxQ‘(SQQ}*PL*fc\s `/d'QXW, e`#kPGZuŞuO{{wm[&NBTiiI0bukcA9<4@SӊH*؎4U/'2U5.(9JuDfrޱtycU%j(:RUbArLֺN)udA':uGQN"-"Is.*+k@ `Ojs@yU/ H:l;@yyTn}_yw!VkRJ4P)~y#)r,D =ě"Q]ci'%HI4ZL0"MJy 8A{ aN<8D"1#IJi >XjX֔#@>-{vN!8tRݻ^)N_╗FJEk]CT՟ YP:_|H1@ CBk]yKYp|og?*dGvzنzӴzjֺNkC~AbZƷ`.H)=!QͷVTT(| u78y֮}|[8-Vjp%2JPk[}ԉaH8Wpqhwr:vWª<}l77_~{s۴V+RCģ%WRZ\AqHifɤL36: #F:p]Bq/z{0CU6ݳEv_^k7'>sq*+kH%a`0ԣisqにtү04gVgW΂iJiS'3w.w}l6MC2uԯ|>JF5`fV5m`Y**Db1FKNttu]4ccsQNnex/87+}xaUW9y>ͯ骵G{䩓Գ3+vU}~jJ.NFRD7<aJDB1#ҳgSb,+CS?/ VG J?|?,2#M9}B)MiE+G`-wo߫V`fio(}S^4e~V4bHOYb"b#E)dda:'?}׮4繏`{7Z"uny-?ǹ;0MKx{:_pÚmFמ:F " .LFQLG)Q8qN q¯¯3wOvxDb\. BKD9_NN &L:4D{mm o^tֽ:q!ƥ}K+<"m78N< ywsard5+Š²z~mnG)=}lYݧNj'QJS{S :UYS-952?&O-:W}(!6Mk4+>A>j+i|<<|;ر^߉=HE|V#F)Emm#}/"y GII웻Jі94+v뾧xu~5C95~ūH>c@덉pʃ1/4-A2G%7>m;–Y,cyyaln" ?ƻ!ʪ<{~h~i y.zZB̃/,雋SiC/JFMmBH&&FAbϓO^tubbb_hZ{_QZ-sύodFgO(6]TJA˯#`۶ɟ( %$&+V'~hiYy>922 Wp74Zkq+Ovn錄c>8~GqܲcWꂎz@"1A.}T)uiW4="jJ2W7mU/N0gcqܗOO}?9/wìXžΏ0 >֩(V^Rh32!Hj5`;O28؇2#ݕf3 ?sJd8NJ@7O0 b־?lldщ̡&|9C.8RTWwxWy46ah嘦mh٤&l zCy!PY?: CJyв]dm4ǜҐR޻RլhX{FƯanшQI@x' ao(kUUuxW_Ñ줮[w8 FRJ(8˼)_mQ _!RJhm=!cVmm ?sFOnll6Qk}alY}; "baӌ~M0w,Ggw2W:G/k2%R,_=u`WU R.9T"v,<\Ik޽/2110Ӿxc0gyC&Ny޽JҢrV6N ``یeA16"J³+Rj*;BϜkZPJaÍ<Jyw:NP8/D$ 011z֊Ⱳ3ι֘k1V_"h!JPIΣ'ɜ* aEAd:ݺ>y<}Lp&PlRfTb1]o .2EW\ͮ]38؋rTJsǏP@芎sF\> P^+dYJLbJ C-xϐn> ι$nj,;Ǖa FU *择|h ~izť3ᤓ`K'-f tL7JK+vf2)V'-sFuB4i+m+@My=O҈0"|Yxoj,3]:cо3 $#uŘ%Y"y죯LebqtҢVzq¼X)~>4L׶m~[1_k?kxֺQ`\ |ٛY4Ѯr!)N9{56(iNq}O()Em]=F&u?$HypWUeB\k]JɩSع9 Zqg4ZĊo oMcjZBU]B\TUd34ݝ~:7ڶSUsB0Z3srx 7`:5xcx !qZA!;%͚7&P H<WL!džOb5kF)xor^aujƍ7 Ǡ8/p^(L>ὴ-B,{ۇWzֺ^k]3\EE@7>lYBȝR.oHnXO/}sB|.i@ɥDB4tcm,@ӣgdtJ!lH$_vN166L__'Z)y&kH;:,Y7=J 9cG) V\hjiE;gya~%ks_nC~Er er)muuMg2;֫R)Md) ,¶ 2-wr#F7<-BBn~_(o=KO㭇[Xv eN_SMgSҐ BS헃D%g_N:/pe -wkG*9yYSZS.9cREL !k}<4_Xs#FmҶ:7R$i,fi!~' # !6/S6y@kZkZcX)%5V4P]VGYq%H1!;e1MV<!ϐHO021Dp= HMs~~a)ަu7G^];git!Frl]H/L$=AeUvZE4P\.,xi {-~p?2b#amXAHq)MWǾI_r`S Hz&|{ +ʖ_= (YS(_g0a03M`I&'9vl?MM+m~}*xT۲(fY*V4x@29s{DaY"toGNTO+xCAO~4Ϳ;p`Ѫ:>Ҵ7K 3}+0 387x\)a"/E>qpWB=1 ¨"MP(\xp߫́A3+J] n[ʼnӼaTbZUWb={~2ooKױӰp(CS\S筐R*JغV&&"FA}J>G֐p1ٸbk7 ŘH$JoN <8s^yk_[;gy-;߉DV{c B yce% aJhDȶ 2IdйIB/^n0tNtџdcKj4϶v~- CBcgqx9= PJ) dMsjpYB] GD4RDWX +h{y`,3ꊕ$`zj*N^TP4L:Iz9~6s) Ga:?y*J~?OrMwP\](21sZUD ?ܟQ5Q%ggW6QdO+\@ ̪X'GxN @'4=ˋ+*VwN ne_|(/BDfj5(Dq<*tNt1х!MV.C0 32b#?n0pzj#!38}޴o1KovCJ`8ŗ_"]] rDUy޲@ Ȗ-;xџ'^Y`zEd?0„ DAL18IS]VGq\4o !swV7ˣι%4FѮ~}6)OgS[~Q vcYbL!wG3 7띸*E Pql8=jT\꘿I(z<[6OrR8ºC~ډ]=rNl[g|v TMTղb-o}OrP^Q]<98S¤!k)G(Vkwyqyr޽Nv`N/e p/~NAOk \I:G6]4+K;j$R:Mi #*[AȚT,ʰ,;N{HZTGMoּy) ]%dHء9Պ䠬|<45,\=[bƟ8QXeB3- &dҩ^{>/86bXmZ]]yޚN[(WAHL$YAgDKp=5GHjU&99v簪C0vygln*P)9^͞}lMuiH!̍#DoRBn9l@ xA/_v=ȺT{7Yt2N"4!YN`ae >Q<XMydEB`VU}u]嫇.%e^ánE87Mu\t`cP=AD/G)sI"@MP;)]%fH9'FNsj1pVhY&9=0pfuJ&gޤx+k:!r˭wkl03׼Ku C &ѓYt{.O.zҏ z}/tf_wEp2gvX)GN#I ݭ߽v/ .& и(ZF{e"=V!{zW`, ]+LGz"(UJp|j( #V4, 8B 0 9OkRrlɱl94)'VH9=9W|>PS['G(*I1==C<5"Pg+x'K5EMd؞Af8lG ?D FtoB[je?{k3zQ vZ;%Ɠ,]E>KZ+T/ EJxOZ1i #T<@ I}q9/t'zi(EMqw`mYkU6;[t4DPeckeM;H}_g pMww}k6#H㶏+b8雡Sxp)&C $@'b,fPߑt$RbJ'vznuS ~8='72_`{q纶|Q)Xk}cPz9p7O:'|G~8wx(a 0QCko|0ASD>Ip=4Q, d|F8RcU"/KM opKle M3#i0c%<7׿p&pZq[TR"BpqauIp$ 8~Ĩ!8Սx\ւdT>>Z40ks7 z2IQ}ItԀ<-%S⍤};zIb$I 5K}Q͙D8UguWE$Jh )cu4N tZl+[]M4k8֦Zeq֮M7uIqG 1==tLtR,ƜSrHYt&QP윯Lg' I,3@P'}'R˪e/%-Auv·ñ\> vDJzlӾNv5:|K/Jb6KI9)Zh*ZAi`?S {aiVDԲuy5W7pWeQJk֤#5&V<̺@/GH?^τZL|IJNvI:'P=Ϛt"¨=cud S Q.Ki0 !cJy;LJR;G{BJy޺[^8fK6)=yʊ+(k|&xQ2`L?Ȓ2@Mf 0C`6-%pKpm')c$׻K5[J*U[/#hH!6acB JA _|uMvDyk y)6OPYjœ50VT K}cǻP[ $:]4MEA.y)|B)cf-A?(e|lɉ#P9V)[9t.EiQPDѠ3ϴ;E:+Օ t ȥ~|_N2,ZJLt4! %ա]u {+=p.GhNcŞQI?Nd'yeh n7zi1DB)1S | S#ًZs2|Ɛy$F SxeX{7Vl.Src3E℃Q>b6G ўYCmtկ~=K0f(=LrAS GN'ɹ9<\!a`)֕y[uՍ[09` 9 +57ts6}b4{oqd+J5fa/,97J#6yν99mRWxJyѡyu_TJc`~W>l^q#Ts#2"nD1%fS)FU w{ܯ R{ ˎ󅃏џDsZSQS;LV;7 Od1&1n$ N /.q3~eNɪ]E#oM~}v֯FڦwyZ=<<>Xo稯lfMFV6p02|*=tV!c~]fa5Y^Q_WN|Vs 0ҘދU97OI'N2'8N֭fgg-}V%y]U4 峧p*91#9U kCac_AFңĪy뚇Y_AiuYyTTYЗ-(!JFLt›17uTozc. S;7A&&<ԋ5y;Ro+:' *eYJkWR[@F %SHWP 72k4 qLd'J "zB6{AC0ƁA6U.'F3:Ȅ(9ΜL;D]m8ڥ9}dU "v!;*13Rg^fJyShyy5auA?ɩGHRjo^]׽S)Fm\toy 4WQS@mE#%5ʈfFYDX ~D5Ϡ9tE9So_aU4?Ѽm%&c{n>.KW1Tlb}:j uGi(JgcYj0qn+>) %\!4{LaJso d||u//P_y7iRJ߬nHOy) l+@$($VFIQ9%EeKʈU. ia&FY̒mZ=)+qqoQn >L!qCiDB;Y<%} OgBxB!ØuG)WG9y(Ą{_yesuZmZZey'Wg#C~1Cev@0D $a@˲(.._GimA:uyw֬%;@!JkQVM_Ow:P.s\)ot- ˹"`B,e CRtaEUP<0'}r3[>?G8xU~Nqu;Wm8\RIkբ^5@k+5(By'L&'gBJ3ݶ!/㮻w҅ yqPWUg<e"Qy*167΃sJ\oz]T*UQ<\FԎ`HaNmڜ6DysCask8wP8y9``GJ9lF\G g's Nn͵MLN֪u$| /|7=]O)6s !ĴAKh]q_ap $HH'\1jB^s\|- W1:=6lJBqjY^LsPk""`]w)󭃈,(HC ?䔨Y$Sʣ{4Z+0NvQkhol6C.婧/u]FwiVjZka&%6\F*Ny#8O,22+|Db~d ~Çwc N:FuuCe&oZ(l;@ee-+Wn`44AMK➝2BRՈt7g*1gph9N) *"TF*R(#'88pm=}X]u[i7bEc|\~EMn}P瘊J)K.0i1M6=7'_\kaZ(Th{K*GJyytw"IO-PWJk)..axӝ47"89Cc7ĐBiZx 7m!fy|ϿF9CbȩV 9V-՛^pV̌ɄS#Bv4-@]Vxt-Z, &ֺ*diؠ2^VXbs֔Ìl.jQ]Y[47gj=幽ex)A0ip׳ W2[ᎇhuE^~q흙L} #-b۸oFJ_QP3r6jr+"nfzRJTUqoaۍ /$d8Mx'ݓ= OՃ| )$2mcM*cЙj}f };n YG w0Ia!1Q.oYfr]DyISaP}"dIӗթO67jqR ҊƐƈaɤGG|h;t]䗖oSv|iZqX)oalv;۩meEJ\!8=$4QU4Xo&VEĊ YS^E#d,yX_> ۘ-e\ "Wa6uLĜZi`aD9.% w~mB(02G[6y.773a7 /=o7D)$Z 66 $bY^\CuP. (x'"J60׿Y:Oi;F{w佩b+\Yi`TDWa~|VH)8q/=9!g߆2Y)?ND)%?Ǐ`k/sn:;O299yB=a[Ng 3˲N}vLNy;*?x?~L&=xyӴ~}q{qE*IQ^^ͧvü{Huu=R|>JyUlZV, B~/YF!Y\u_ݼF{_C)LD]m {H 0ihhadd nUkf3oٺCvE\)QJi+֥@tDJkB$1!Đr0XQ|q?d2) Ӣ_}qv-< FŊ߫%roppVBwü~JidY4:}L6M7f٬F "?71<2#?Jyy4뷢<_a7_=Q E=S1И/9{+93֮E{ǂw{))?maÆm(uLE#lïZ  ~d];+]h j?!|$F}*"4(v'8s<ŏUkm7^7no1w2ؗ}TrͿEk>p'8OB7d7R(A 9.*Mi^ͳ; eeUwS+C)uO@ =Sy]` }l8^ZzRXj[^iUɺ$tj))<sbDJfg=Pk_{xaKo1:-uyG0M ԃ\0Lvuy'ȱc2Ji AdyVgVh!{]/&}}ċJ#%d !+87<;qN޼Nفl|1N:8ya  8}k¾+-$4FiZYÔXk*I&'@iI99)HSh4+2G:tGhS^繿 Kتm0 вDk}֚+QT4;sC}rՅE,8CX-e~>G&'9xpW,%Fh,Ry56Y–hW-(v_,? ; qrBk4-V7HQ;ˇ^Gv1JVV%,ik;D_W!))+BoS4QsTM;gt+ndS-~:11Sgv!0qRVh!"Ȋ(̦Yl.]PQWgٳE'`%W1{ndΗBk|Ž7ʒR~,lnoa&:ü$ 3<a[CBݮwt"o\ePJ=Hz"_c^Z.#ˆ*x z̝grY]tdkP*:97YľXyBkD4N.C_[;F9`8& !AMO c `@BA& Ost\-\NX+Xp < !bj3C&QL+*&kAQ=04}cC!9~820G'PC9xa!w&bo_1 Sw"ܱ V )Yl3+ס2KoXOx]"`^WOy :3GO0g;%Yv㐫(R/r (s } u B &FeYZh0y> =2<Ϟc/ -u= c&׭,.0"g"7 6T!vl#sc>{u/Oh Bᾈ)۴74]x7 gMӒ"d]U)}" v4co[ ɡs 5Gg=XR14?5A}D "b{0$L .\4y{_fe:kVS\\O]c^W52LSBDM! C3Dhr̦RtArx4&agaN3Cf<Ԉp4~ B'"1@.b_/xQ} _߃҉/gٓ2Qkqp0շpZ2fԫYz< 4L.Cyυι1t@鎫Fe sYfsF}^ V}N<_`p)alٶ "(XEAVZ<)2},:Ir*#m_YӼ R%a||EƼIJ,,+f"96r/}0jE/)s)cjW#w'Sʯ5<66lj$a~3Kʛy 2:cZ:Yh))+a߭K::N,Q F'qB]={.]h85C9cr=}*rk?vwV렵ٸW Rs%}rNAkDv|uFLBkWY YkX מ|)1!$#3%y?pF<@<Rr0}: }\J [5FRxY<9"SQdE(Q*Qʻ)q1E0B_O24[U'],lOb ]~WjHޏTQ5Syu wq)xnw8~)c 쫬gٲߠ H% k5dƝk> kEj,0% b"vi2Wس_CuK)K{n|>t{P1򨾜j>'kEkƗBg*H%'_aY6Bn!TL&ɌOb{c`'d^{t\i^[uɐ[}q0lM˕G:‚4kb祔c^:?bpg… +37stH:0}en6x˟%/<]BL&* 5&fK9Mq)/iyqtA%kUe[ڛKN]Ě^,"`/ s[EQQm?|XJ߅92m]G.E΃ח U*Cn.j_)Tѧj̿30ڇ!A0=͜ar I3$C^-9#|pk!)?7.x9 @OO;WƝZBFU keZ75F6Tc6"ZȚs2y/1 ʵ:u4xa`C>6Rb/Yм)^=+~uRd`/|_8xbB0?Ft||Z\##|K 0>>zxv8۴吅q 8ĥ)"6>~\8:qM}#͚'ĉ#p\׶ l#bA?)|g g9|8jP(cr,BwV (WliVxxᡁ@0Okn;ɥh$_ckCgriv}>=wGzβ KkBɛ[˪ !J)h&k2%07δt}!d<9;I&0wV/ v 0<H}L&8ob%Hi|޶o&h1L|u֦y~󛱢8fٲUsւ)0oiFx2}X[zVYr_;N(w]_4B@OanC?gĦx>мgx>ΛToZoOMp>40>V Oy V9iq!4 LN,ˢu{jsz]|"R޻&'ƚ{53ўFu(<٪9:΋]B;)B>1::8;~)Yt|0(pw2N%&X,URBK)3\zz&}ax4;ǟ(tLNg{N|Ǽ\G#C9g$^\}p?556]/RP.90 k,U8/u776s ʪ_01چ|\N 0VV*3H鴃J7iI!wG_^ypl}r*jɤSR 5QN@ iZ#1ٰy;_\3\BQQ x:WJv츟ٯ$"@6 S#qe딇(/P( Dy~TOϻ<4:-+F`0||;Xl-"uw$Цi󼕝mKʩorz"mϺ$F:~E'ҐvD\y?Rr8_He@ e~O,T.(ފR*cY^m|cVR[8 JҡSm!ΆԨb)RHG{?MpqrmN>߶Y)\p,d#xۆWY*,l6]v0h15M˙MS8+EdI='LBJIH7_9{Caз*Lq,dt >+~ّeʏ?xԕ4bBAŚjﵫ!'\Ը$WNvKO}ӽmSşذqsOy?\[,d@'73'j%kOe`1.g2"e =YIzS2|zŐƄa\U,dP;jhhhaxǶ?КZ՚.q SE+XrbOu%\GتX(H,N^~]JyEZQKceTQ]VGYqnah;y$cQahT&QPZ*iZ8UQQM.qo/T\7X"u?Mttl2Xq(IoW{R^ ux*SYJ! 4S.Jy~ BROS[V|žKNɛP(L6V^|cR7i7nZW1Fd@ Ara{詑|(T*dN]Ko?s=@ |_EvF]׍kR)eBJc" MUUbY6`~V޴dJKß&~'d3i5h-3LL

HOME


5h-3LL 1.0
DIR: /srv/http/vyvoj.adent.cz/vyvoj/moodle_esf_vz/uploads/lang/cs_utf8/docs
/srv/http/vyvoj.adent.cz/vyvoj/moodle_esf_vz/uploads/lang/cs_utf8/docs/
Upload File:
Current File : /srv/http/vyvoj.adent.cz/vyvoj/moodle_esf_vz/uploads/lang/cs_utf8/docs/features.html
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN"
    "http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd">
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml">
<head>
<title>Dokumentace systému: Vlastnosti</title>
<link rel="stylesheet" href="docstyles.css" type="TEXT/CSS" />
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8" />
</head>

<body>
  
<h1>Vlastnosti</h1>

<blockquote>

<p>Moodle je produkt, který je stále v pohybu a vyvíjí se. Na této stránce
najdete seznam některých jeho vlastností a funkcí, které podporuje.  </p>

<h3>Základní koncepty</h3>
  <ul>
    <li> Podporuje sociálně konstruktivistickou pedagogiku (spolupráce,
    aktivita, kritická sebereflexe aj.)</li>
    <li> Je vhodný pro plně distanční internetovou výuku i jako doplněk
    kontaktní výuky</li>
    <li> Jednoduché, efektivní, široce kompatibilní, technicky nenáročné a
    intuitivní uživatelské rozhraní</li>
    <li> Snadná instalace na téměř všechny platformy, které podporují PHP.
    Vyžaduje pouze jednu databázi (a tu může sdílet)</li>
    <li> Plně nezávislý na konkrétní databázi; podporuje všechny hlavní typy
    databází (kromě úvodního vytvoření tabulek)</li>
    <li> Seznam kurzů nabízí popis každého kurzu i informaci, zda do něj mají
    přístup návštěvníci</li>
    <li> Kurzy lze třídit do kategorií, kategorie lze prohledávat - každý server
    s Moodlem může podporovat tisíce kurzů</li>
    <li> Velký důraz na zabezpečení: data ze všech formulářů jsou kontrolována,
    cookies jsou šifrovány atd.</li>
    <li> Většinu oblastí pro vkládání textu (zdroje, příspěvky do fór, záznamy
    do deníku atd.) lze editovat pomocí vestavěného WYSIWYG editoru HTML</li>
  </ul>
  
  <h3>Správa systému</h3>
  
  <ul>
    <li> Systém spravuje administrátor, který je určen během instalace</li>
    <li> Doplňkový modul Vzhled umožňuje administrátorovi nastavit barvy, písma
    a rozložení stránek tak, aby vyhovovaly místním potřebám</li>
    <li> K stávajícím instalacím Moodlu lze přidávat doplňkové moduly
    činností</li>
    <li> Doplňkové moduly jazyků umožňují plnou lokalizaci do jakéhokoliv
    jazyka. Jazykové balíčky lze upravovat pomocí vestavěného webového editoru.
    V&nbsp;současné době existují balíčky pro více než <a
    href="http://moodle.org/download/lang/"
    target="_top">34&nbsp;jazyků</a></li>
    <li> Kód je přehledně napsán v jazyce PHP a je distribuován na základě
    licence GPL, takže jej lze snadno upravovat podle potřeb uživatelů</li>
  </ul>
  
  <h3>Správa uživatelů</h3>
  
  <ul>
    <li> Cílem je omezit nutnost zásahů administrátora na minimum a přitom
    zachovat vysoký standard zabezpečení</li>
    <li> Díky doplňkovým modulům podporuje řadu ověřovacích mechanismů, které
    umožňují snadnou integraci do stávajících systémů</li>
    <li> Standardní e-mailová metoda: studenti si mohou vytvářet své vlastní
    účty. Uvedou při tom e-mailovou adresu, která se ověřuje potvrzením po
    obdržení e-mailu</li>
    <li> Metoda LDAP: přihlašování se kontroluje proti serveru LDAP.
    Administrátor může upřesnit, která pole při tom budou použita</li>
    <li> IMAP, POP3, NNTP: přihlašování se kontroluje proti e-mailovému nebo
    newsovému serveru. Podpora certifikátů SSL a TLS</li>
    <li> Externí databáze: jako zdroj pro autentizaci může být použita jakákoliv
    databáze, která obsahuje alespoň dvě pole</li>
    <li> Každá osoba potřebuje pro celý systém pouze jeden účet; pro různé účely
    lze účtu přiřadit různá práva</li>
    <li> Administrátor řídí zakládání kurzů; učitelem kurzu může stanovit
    libovolného uživatele</li>
    <li> Administrátor může stanovit tvůrce kurzů; ten je pak oprávněn vytvářet
    kurzy a určovat pro ně učitele</li>
    <li> Učiteli lze odebrat práva na editování kurzů (například u externích
    učitelů)</li>
    <li> Učitel může pro každý kurz stanovit "klíč k zápisu", aby do něj měli
    přístup pouze oprávnění studenti. Tento klíč jim pak sdělí osobně, soukromým
    e-mailem apod.</li>
    <li> V případě potřeby mohou učitelé zapsat studenty do kurzu také
    ručně</li>
    <li> Učitelé mohou studenta také ručně odhlásit. Jinak je student odhlášen
    automaticky, pokud po určitou dobu, kterou nastaví administrátor, nevyvíjí
    žádnou činnost</li>
    <li> Studenti jsou vedeni k tomu, aby si v systému vytvořili svůj osobní
    profil obsahující fotografii a charakteristiku. Pokud si to přejí, mohou
    zakázat veřejné zobrazování své e-mailové adresy</li>
    <li> Každý uživatel si může nastavit své časové pásmo a všechna data v
    Moodlu se pak převádějí do tohoto časového pásma (např. datum odeslání,
    termíny odevzdání úkolů atd.)</li>
    <li> Každý uživatel si může sám zvolit jazyk uživatelského rozhraní Moodlu
    (angličtina, čeština, francouzština, němčina atd.)</li>
  </ul>

  <h3> Správa kurzů</h3>

  <ul>
    <li> Každý učitel s právem editace má plnou kontrolu nad nastavením kurzu,
    včetně práva omezovat ostatní učitele</li>
    <li> Volba mezi týdenním, tématickým nebo diskusním uspořádáním kurzu</li>
    <li> Široká nabídka možných činností v kurzu: fóra, deníky, testy,
    materiály, hlasování, dotazníky, úkoly, chat, workshop</li>
    <li> Na domovské stránce kurzu se mohou zobrazovat změny provedené od
    posledního přihlášení - posiluje se tím pocit sounáležitosti</li>
    <li> Většinu oblastí pro vkládání textu (materiály, příspěvky do fór,
    záznamy do deníku atd.) lze editovat pomocí vestavěného WYSIWYG editoru
    HTML</li>
    <li> Všechna hodnocení z fór, deníků, testů a úkolů mohou být zobrazena na
    jedné stránce (případně uložena jako soubor pro zpracování v tabulkovém
    procesoru)</li>
    <li> Rozsáhlé možnosti sledování a zaznamenávání činnosti uživatelů -
    podrobný záznam a grafy činnosti každého studenta v libovolném modulu
    (poslední přístup, počet čtení) a také přehledná "historie" studenta v kurzu
    na jediné stránce, tj. záznam o všech jeho činnostech včetně zápisů do
    deníku, přispívání do fór atd.</li>
    <li> Vestavěný e-mailový klient - kopie příspěvků do fóra, zpětná vazba atd.
    mohou být zaslány jako zpráva ve formátu HTML nebo jako prostý text</li>
    <li> Vlastní škály - učitelé si mohou definovat vlastní škály pro hodnocení
    fór, úkolů a deníků</li>
    <li> Pomocí funkce Zálohování je možné celý kurz sbalit do jediného souboru
    ve formátu ZIP. Z tohoto souboru jej pak lze zase obnovit na libovolném
    serveru provozujícím Moodle</li>
  </ul>

  <h3>Modul Úkoly</h3>

  <ul>
    <li> U úkolů lze stanovit termín odevzdání a maximální počet bodů</li>
    <li> Studenti mohou úkoly nahrát na server (jako soubor v libovolném
    formátu); každý odevzdaný úkol je při tom označen časovým razítkem</li>
    <li> Opožděné odevzdání úkolu je přípustné; učiteli se však zřetelně
    zobrazí, s jakým zpožděním byl úkol odevzdán</li>
    <li> Hodnocení úkolu i s komentářem lze vyplnit pro celou třídu na jediné
    stránce prostřednictvím jediného formuláře</li>
    <li> Hodnocení je studentovi přidáno na stránku s odevzdaným úkolem a
    zároveň je mu e-mailem zasláno upozornění</li>
    <li> Učitel si může zvolit, jestli je úkol po ohodnocení možné odevzdat
    znovu (k novému ohodnocení)</li>
  </ul>

  <h3> Modul Chat</h3>

  <ul>
    <li> Umožňuje plynulou synchronní textovou komunikaci</li>
    <li> Umožňuje zobrazení obrázku uživatelského profilu v okně chatu</li>
    <li> Podporuje adresy URL, emotikony, vložení HTML kódu, obrázky atd.</li>
    <li> Všechny relace jsou zaznamenávány, takže je možné si je později
    prohlédnout a případně je zpřístupnit studentům</li>
  </ul>

  <h3>Modul Hlasování</h3>

  <ul>
    <li> Podobně jako v průzkumu mínění lze hlasovat o konkrétní otázce
    (vyučující má možnost nastavit až šest možných odpovědí)</li>
    <li> Učiteli se v přehledné tabulce zobrazí, jak který student hlasoval</li>
    <li> Studentům lze zpřístupnit průběžný graf aktuálních výsledků</li>
  </ul>

  <h3>Modul Fórum</h3>

  <ul>
    <li> K dispozici jsou různé typy fór, např. učitelské, aktuální zprávy z
    kurzu, veřejné fórum nebo fórum umožňující každému uživateli založit pouze
    jedno téma diskuse</li>
    <li> U všech příspěvků se zobrazují fotografie jejich autorů</li>
    <li> Různé typy zobrazení fór: lineárně řazené příspěvky (vzestupně či
    sestupně podle data vložení), hierarchicky řazené příspěvky nebo
    hierarchicky řazené názvy příspěvků</li>
    <li> Uživatelé mohou pro každé fórum určit, zda jim mají být nové příspěvky
    zasílány e-mailem. Učitel může provést nucené přihlášení všech
    účastníků</li>
    <li> Učitel může zakázat odpovídat na příspěvky, například v případě fór
    sloužících jen jako oznámení</li>
    <li> Jednotlivé diskuse může učitel snadno přemisťovat z jednoho fóra do
    druhého</li>
    <li> Přiložené obrázky se zobrazují přímo v textu příspěvku</li>
    <li> Je-li používáno hodnocení diskusních příspěvků, lze je omezit jen na
    příspěvky vložené v určitém časovém rozmezí</li>
  </ul>

  <h3> Modul Deník</h3>

  <ul>
    <li> Deníky jsou prostředkem pro soukromou komunikaci mezi studentem a
    učitelem</li>
    <li> Zápis v deníku lze iniciovat společnou otázkou</li>
    <li> Hodnocení jednotlivého zápisu do deníku lze provést pro celou třídu na jediné stránce prostřednictvím jediného formuláře</li>
    <li> Hodnocení se připojí na stránku se zápisem a studentovi se zašle
    upozornění e-mailem</li>
  </ul>

  <h3> Modul Test</h3>

<ul>
    <li> Učitel může vytvářet databázi otázek; otázky mohou být opakovaně
    použity v různých testech</li>
    <li> Otázky lze pro snazší přístup roztřídit do kategorií a tyto kategorie
    pak "zveřejnit", takže otázky mohou být použity ve více kurzech</li>
    <li> Testy jsou hodnoceny automaticky; pokud dojde ke změně otázek, lze
    jednoduše provést nové hodnocení</li>
    <li> Pro řešení testu lze vymezit časové období, mimo něž nebude test
    dostupný</li>
    <li> Učitel může nastavit, zda je test možno opakovat a zda se k
    zodpovězeným otázkám mají zobrazovat správné odpovědi, komentáře apod.</li>
    <li> Otázky a odpovědi lze náhodně míchat, aby se ztížilo opisování</li>
    <li> Otázky mohou obsahovat HTML kód nebo obrázky</li>
    <li> Otázky lze importovat z externích textových souborů</li>
    <li> Test lze absolvovat vícekrát, pokud to učitel povolí</li>
    <li> Pokud to učitel povolí, vyplňování testu může být kumulativní,
    rozložené do několika sezení</li>
    <li> Otázky s volenou odpovědí, umožňujíci volbu jediné nebo více
    možností</li>
    <li> Krátké tvořené odpovědi (slovo nebo fráze)</li>
    <li> Otázky typu Ano/Ne</li>
    <li> Přiřazovací otázky</li>
    <li> Numerické úlohy (včetně povolené tolerance)</li>
    <li> Otázky ve formě textu s vynechanou odpovědí (tzv. "cloze test")</li>
    <li> Možnost náhodného výběru otázek do testu</li>
    <li> Možnost vložení popisných textů a obrázků</li>
  </ul>
  <h3>Modul Studijní materiály</h3>

  <ul>
    <li> Modul umožňuje zobrazení jakéhokoli materiálu dostupného v elektronické
    formě (soubory aplikací Word, PowerPoint, Flash, video nebo zvukové soubory
    ap.)</li>
    <li> Materiály lze nahrát na server a tam je spravovat, nebo je lze vytvářet
    přímo při práci pomocí webových formulářů (ve formátu HTML nebo jako prostý
    text)</li>
    <li> Externí zdroje dostupné na internetu lze do kurzu začlenit jako odkazy;
    přitom lze jejich obsah zobrazit jako součást stránky kurzu</li>
    <li> V kurzu lze pracovat s externími webovými aplikacemi a předávat jim
    data</li>
  </ul>

  <h3>Modul Dotazníky</h3>

  <ul>
    <li> Vestavěné dotazníky (COLLES, ATTLS) se osvědčily jako nástroje pro
    analýzu online kurzů</li>
    <li> Výsledky provedených průzkumů jsou kdykoliv dostupné a jsou doplněny
    množstvím grafů. Data lze stáhnout ve formátu tabulkového procesoru Excel
    nebo v textovém formátu CSV</li>
    <li> Rozhraní neumožňuje odevzdání neúplně vyplněného dotazníku</li>
    <li> Jako zpětnou vazbu student obdrží své výsledky a jejich srovnání s
    průměrem v kurzu</li>
  </ul>

  <h3>Modul Workshop</h3>

  <ul>
    <li> Umožňuje vzájemné hodnocení odevzdaných dokumentů všemi účastníky
    kurzu; učitel může nastavovat režim hodnocení a výkon jednotlivých studentů
    bodovat</li>
    <li> Podpora široké palety hodnoticích škál</li>
    <li> Učitel může studentům poskytnout ukázkové dokumenty, na kterých si
    mohou hodnocení vyzkoušet</li>
    <li> Vysoká flexibilita a mnoho možností</li>
  </ul>

  <p>&nbsp;</p>
</blockquote>
<p align="center"><font size="1"><a href="." target="_top">Dokumentace Moodlu</a></font></p>
<p align="center"><font size="1">Verze: $Id$</font></p>
</body>
</html>